Ciraci, Anna Maria, Università degli Studi Roma Tre
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No 5 (2012) - Note di Ricerca / Research Notes
Strategie didattico-valutative degli insegnanti. Uno studio esplorativo nella scuola primaria
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No 10 (2014): Special Issue on “Digital Didactics” - Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions
Formazione e-learning degli insegnanti e pensiero creativo
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No 16 (2017) - Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions
Insegnanti inclusivi: un’indagine empirica sulla formazione specialistica degli insegnanti di sostegno
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No 20 (2019) - Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions
Le competenze valutative: un’indagine empirica su prassi e opinioni degli insegnanti del primo ciclo di istruzione della Regione Lazio
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No 21 (2020) - Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions
Innovazioni per la qualificazione degli ambienti virtuali di apprendimento e della didattica online nella formazione terziaria: una indagine esplorativa
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No 28 (2023) - Note di Ricerca / Research Notes
Valutare e certificare le competenze degli studenti nell’assolvimento dell’obbligo di istruzione. Un’indagine empirica nella scuola secondaria della Regione Abruzzo
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Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS)
Registered by Tribunale di Milano (19/05/2010 n. 278)
Online ISSN 2037-7924 - Print ISSN 2037-7932
Research Laboratory on Didactics and Evaluation - Department of Education - "Roma Tre" University
Executive Editor: Gaetano Domenici - Associate Executive Editor & Managing Editor: Valeria Biasci
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