| Issue | Title | |
| No 22 (2020) | Lockdown e didattica emergenziale: una criticità non risolta | Details PDF |
| Gaetano Domenici | ||
| No 4 (2011) | Louis Cohen, Lawrence Manion, & Keith Morrison (2011). Research methods in education (7a ed.). New York: Routledge. | Details PDF |
| Daniela Marcucci | ||
| No 2 (2010) | Lucia Lumbelli (2009). La comprensione come problema. Il punto di vista cognitivo. Roma - Bari: Laterza. | Details PDF |
| Giovanni Moretti | ||
| No 14 (2016) | Lucisano, P., & du Merac, E. R. (2016). Teen’s Voice 2. Valori e miti dei giovani 2015-2016 | Details PDF |
| Vittoria Gallina | ||
| No 16 (2017) | L’affidabilità dei criteri di inclusione nelle meta-analisi in educazione: una rassegna di studi | Abstract PDF |
| Marta Pellegrini | ||
| No 24 (2021) | L’affidamento familiare: le strategie educative elaborate dagli affidatari | Abstract PDF |
| Paola Ricchiardi, Cristina Coggi | ||
| No 8 (2013) | L’applicabilità dell’ICF-CY nel nido e nella scuola dell’infanzia: uno studio teorico-esplorativo | Abstract PDF |
| Lucia Chiappetta Cajola | ||
| No 16 (2017) | L’autobiografia come metodo educativo, autoeducativo e di ricerca nella prospettiva del «lifelong learning»: progetto per una indagine esplorativa | Abstract PDF |
| Gabriella Aleandri, Vincenza Russo | ||
| No 3 (2011) | L’autovalutazione della didattica da parte dei docenti. Presentazione dei risultati di una ricerca esplorativa condotta presso l’Università di Padova | Abstract PDF |
| Raffaella Semeraro, Debora Aquario | ||
| No 9 (2014): Special Issue on “New Realism and Educational Research” | L’avvio della ricerca empirica in campo educativo in Italia: il contributo di Calonghi e Visalberghi | Abstract PDF |
| Giuseppe Zanniello | ||
| No 17 (2018) | L’educatore professionale socio-pedagogico nei servizi educativi e scolastici tra sviluppo sostenibile e governance inclusiva: alcuni dati di ricerca | Abstract PDF |
| Lucia Chiappetta Cajola, Marianna Traversetti | ||
| No 24 (2021) | L’efficacia della musica a scuola: una rassegna delle evidenze | Abstract PDF |
| Amalia Lavinia Rizzo, Marta Pellegrini | ||
| No 21 (2020) | L’empowerment dei docenti universitari: formarsi alla didattica e alla valutazione | Abstract PDF |
| Cristina Coggi, Paola Ricchiardi | ||
| No 5 (2012) | L’evoluzione dei segnali sessuali nell’uomo: tattiche di comunicazione verbale e non verbale durante il corteggiamento | Abstract PDF |
| Roberta Carbone, Angelo Tartabini | ||
| No 7 (2013) | L’instabilità lavorativa e la pratica professionale del docente precario | Abstract PDF |
| Antonio Marzano, Mena Beneduce | ||
| No 13 (2016) | L’intervista mediata: evoluzioni dell’intervista cognitivo-critica piagetiana | Abstract PDF |
| Daniela Frison | ||
| No 5 (2012) | L’introduzione della Prova Nazionale nell’Esame di Stato al termine del I ciclo d’istruzione: i primi effetti sugli insegnanti di italiano | Abstract PDF |
| Massimo Marcuccio | ||
| No 21 (2020) | L’utilizzo del podcasting nella didattica universitaria. | Abstract PDF |
| Giovanni Moretti, Arianna Morini | ||
| No 14 (2016) | L’«apprendimento insegnato»: valutazione per l’apprendimento vs. valutazione dell’apprendimento | Abstract PDF |
| Concetta La Rocca, Rosa Capobianco | ||
| No 12 (2015) | M. Orbecchi (2015). Biologia dell’anima. Teoria dell’evoluzione e psicoterapia | Details PDF |
| Angelo Tartabini | ||
| No 11 (2015): Special Issue on “Leadership in Education: Policy Debates and Strategies in Action” | Managing Schools in Brussels: Selection and Local Interdependencies | Abstract PDF |
| Perrine Devleeshouwer | ||
| No 6 (2012): Special Issue on “Educational Research: Essays on Procedures, Methods, Instruments” | Maria Lucia Giovannini & Massimo Marcuccio (2012). Ricerca sulla valutazione di un progetto scolastico innovativo. Milano: Franco Angeli. | Details PDF |
| Alessandra Rosa | ||
| No 2 (2010) | Mariagrazia Contini (2009). Elogio dello scarto e della resistenza. Pensieri ed emozioni di filosofia dell’educazione. Bologna: CLUEB. | Details PDF |
| Alessandro Vaccarelli | ||
| No 3 (2011) | Martha C. Nussbaum (2011). Non per profitto. Perché le democrazie hanno bisogno della cultura umanistica, Trad. di R. Falcioni. Bologna: Il Mulino, 160 pp. (ed. orig., Not for profit. Why democracy needs humanities. Princeton: Princeton Univ. Press, 2010) | Details PDF |
| Donatello Santarone | ||
| No 8 (2013) | Marxismo e intercultura | Abstract PDF |
| Donatello Santarone | ||
| No 6 (2012): Special Issue on “Educational Research: Essays on Procedures, Methods, Instruments” | Methodological Issues Around Evaluation: How Do We Know What Difference Professional Development Activities Make? | Abstract PDF |
| Sara Bubb | ||
| No 21 (2020) | Metodi autobiografici e coding per lo sviluppo dell’autoconsapevolezza e delle competenze trasversali. | Abstract PDF |
| Gabriella Aleandri, Emanuele Consoli | ||
| No 27 (2023): Special Issue on Emerging Trends in the Field of Empirical Research in Education / Tendenze emergenti nel campo della ricerca empirica in educazione. Part II | Metodo e strategie di studio: cosa sanno gli studenti? Un’indagine all’Università di Trento | Abstract PDF |
| Veronica Cembrani, Anna Serbati, Claudio Mulatti | ||
| No 5 (2012) | Metodologie didattiche innovative nell’orientamento lifelong. L’apprendimento per problemi (PBL) come strumento di orientamento | Abstract PDF |
| Francesco Mansolillo | ||
| No 11 (2015): Special Issue on “Leadership in Education: Policy Debates and Strategies in Action” | Middle Management and School Autonomy in Italy: The Case of Teachers as «Instrumental Functions» | Abstract PDF |
| Lorena Pirola | ||
| No 3 (2011) | Misurare gli atteggiamenti verso la leadership femminile e maschile in un’ottica di educazione di genere | Abstract PDF |
| Eugenia Lodini | ||
| No 10 (2014): Special Issue on “Digital Didactics” | Misurare la leadership responsabile degli studenti e degli scout utilizzando modelli di regressione lineare | Abstract PDF |
| Emiliane Rubat du Mérac | ||
| No 21 (2020) | Misurare l’omonegatività: validazione italiana della Multidimensional Scale of Attitudes Toward Lesbians and Gay Men | Abstract PDF |
| Irene Dora Maria Scierri, Federico Batini | ||
| No 10 (2014): Special Issue on “Digital Didactics” | MOOCs e interazioni collaborative: l’esperienza in «Sapienza» | Abstract PDF |
| Donatella Cesareni, Carlo Cosmelli, Francesco Paolo Fiore, Federica Micale, Rossana Nicolò | ||
| No 26 (2022): Special Issue on Emerging Trends in the Field of Empirical Research in Education / Tendenze emergenti nel campo della ricerca empirica in educazione. Part I | Motor Creativity and Self-Efficacy in Young Gymnasts: Expertise Differences | Abstract PDF |
| Roberta De Pero, Luca Mallia, Martina Capitani, Patrizia Scibinetti | ||
| No 8 (2013) | N. Carr (2011). Internet ci rende stupidi? Come la Rete sta cambiando il nostro cervello | Details PDF |
| Michele Loré | ||
| No 10 (2014): Special Issue on “Digital Didactics” | New Literacy for Reading Using ICT | Abstract PDF |
| Rosabel Roig-Vila, Santiago Mengual-Andrés | ||
| No 23 (2021) | Next Generation EU e rinascita dell’Europa. Il Piano Nazionale italiano di Ripresa e Resilienza: verso un nuovo Rinascimento? | Details PDF |
| Gaetano Domenici | ||
| No 25 (2022) | Notiziari / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 26 (2022): Special Issue on Emerging Trends in the Field of Empirical Research in Education / Tendenze emergenti nel campo della ricerca empirica in educazione. Part I | Notiziari / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 7 (2013) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA.VV. AA.VV. | ||
| No 6 (2012): Special Issue on “Educational Research: Essays on Procedures, Methods, Instruments” | Notiziario / News | Details PDF |
| AA.VV. AA.VV. | ||
| No 5 (2012) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA.VV. AA.VV. | ||
| No 4 (2011) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA.VV. AA.VV. | ||
| No 3 (2011) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA.VV. AA.VV. | ||
| No 2 (2010) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA.VV. AA.VV. | ||
| No 1 (2010) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA.VV. AA.VV. | ||
| No 8 (2013) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 9 (2014): Special Issue on “New Realism and Educational Research” | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 10 (2014): Special Issue on “Digital Didactics” | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 11 (2015): Special Issue on “Leadership in Education: Policy Debates and Strategies in Action” | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 12 (2015) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 13 (2016) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 14 (2016) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 15 (2017) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 16 (2017) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 17 (2018) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 18 (2018) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. AA.VV. | ||
| No 20 (2019) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 21 (2020) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA.VV. AA.VV. | ||
| No 22 (2020) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 23 (2021) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 24 (2021) | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 27 (2023): Special Issue on Emerging Trends in the Field of Empirical Research in Education / Tendenze emergenti nel campo della ricerca empirica in educazione. Part II | Notiziario / News | Details PDF |
| AA. VV. | ||
| No 20 (2019) | Novecento e postmodernità nella critica musicale di Fedele d’Amico. Riflessioni sul metodo storiografico di un corso universitario | Abstract PDF |
| Raffaele Pozzi | ||
| No 18 (2018) | Nuovi orizzonti della ricerca scientifica in educazione. Raccordare ricerca e decisione didattica: il Manifesto S.Ap.I.E. | Abstract PDF |
| Antonio Calvani, Roberto Trinchero, Giuliano Vivanet | ||
| No 9 (2014): Special Issue on “New Realism and Educational Research” | Nuovo realismo e metodi di ricerca misti | Abstract PDF |
| Alessandra La Marca | ||
| No 9 (2014): Special Issue on “New Realism and Educational Research” | Nuovo realismo e ricerca educativa (New Realism and Educational Research) | Details PDF |
| Gaetano Domenici | ||
| No 6 (2012): Special Issue on “Educational Research: Essays on Procedures, Methods, Instruments” | Observation Methods: Learning about Leadership Practice through Shadowing | Abstract PDF |
| Peter Earley | ||
| No 13 (2016) | On Human Rights: Premises for a New Approach to Fundamental Social Rights | Abstract PDF |
| Rodrigo Garcia Schwarz | ||
| No 21 (2020) | Open Badge a scopo formativo: resoconto di una esperienza didattica in ambito universitario. | Abstract PDF |
| Concetta La Rocca | ||
| No 8 (2013) | Ordinamenti didattici a confronto: i percorsi di laurea in «Sapienza» Università di Roma | Abstract PDF |
| Guido Benvenuto, Alessandra Decataldo, Antonio Fasanella | ||
| No 8 (2013) | Orientamento e crisi economica: la ricerca-intervento con le classi terze di un Istituto Tecnico per Geometri del Nord Italia | Abstract PDF |
| Riccardo Sartori, Andrea Ceschi | ||
| No 15 (2017) | Orientamento e inclusione: uno studio di caso nelle scuole secondarie palermitane di primo grado | Abstract PDF |
| Leonarda Longo | ||
| No 18 (2018) | Orientamento universitario in entrata: misurare l’efficacia | Abstract PDF |
| Laura Occhini | ||
| No 25 (2022) | Orientare gli atteggiamenti dei futuri docenti verso interventi efficaci: ristrutturare misconcezioni e punti di vista didattici ingenui | Abstract PDF |
| Sergio Miranda | ||
| No 18 (2018) | Osservare la didattica in aula. Un’esperienza nella scuola secondaria di I grado | Abstract PDF |
| Giorgio Asquini | ||
| No 1 (2010) | Paolo Legrenzi & Carlo Umiltà (2009). Neuro-Mania. Il cervello non spiega chi siamo. Bologna: Il Mulino. | Details PDF |
| Valeria Biasi | ||
| No 15 (2017) | Parry, M. (2016). L’epiteto tradizionale in Omero, a cura di M. Loré. Vicenza: IF. | Details PDF |
| Carlo Pancera | ||
| No 27 (2023): Special Issue on Emerging Trends in the Field of Empirical Research in Education / Tendenze emergenti nel campo della ricerca empirica in educazione. Part II | Paving the Way Ahead: A Systematic Literature Analysis of Inclusive Teaching Practices in Inclusive Classrooms | Abstract PDF |
| Aarti Singh, Pratima Pallai | ||
| No 17 (2018) | Pensiero critico e futuro democratico / Critical Thinking and Democratic Future | Details PDF |
| Gaetano Domenici | ||
| No 16 (2017) | Per insegnare la filosofia on-line: suggestioni platoniche e questioni didattiche | Abstract PDF |
| Angela Arsena | ||
| No 17 (2018) | Per un nuovo dibattito in campo educativo | Abstract PDF |
| AA. VV. | ||
| No 18 (2018) | Per un nuovo dibattito in campo educativo | Abstract PDF |
| Antonio Calvani | ||
| No 19 (2019) | Per un nuovo dibattito in campo educativo | Details PDF |
| Roberto Trinchero | ||
| No 9 (2014): Special Issue on “New Realism and Educational Research” | Per una scuola «storico-culturale» (progetto programmatico) | Abstract PDF |
| Vitaly V. Rubzov, Arkady A. Margolis, Viktor A. Guružapov | ||
| No 15 (2017) | Perception of Students on Tablet and Laptop Distribution Scheme of U.P. Government | Abstract PDF |
| Zaffar Ahmad Nadaf, Iffat Khan | ||
| No 16 (2017) | Percezione del sé in età di sviluppo: il contributo dell’attività fisica, della sedentarietà e delle abitudini alimentari | Abstract PDF |
| Emanuela Rabaglietti, Giada Pacella, Aurelia De Lorenzo, Chiara Costa, Paolo Riccardo Brustio | ||
| No 21 (2020) | Perfectionism and English Learners’ Self-efficacy | Abstract PDF |
| Islam M. Farag | ||
| No 18 (2018) | Perfectionism as a Predictor of Anxiety in Foreign Language Classrooms among Russian College Students | Abstract PDF |
| Kenneth T. Wang, Tatiana M. Permyakova, Marina S. Sheveleva, Emily E. Camp | ||
| No 20 (2019) | Pluralismo religioso e scuola pubblica in Italia: spazi per l’inclusione e questioni aperte | Abstract PDF |
| Carla Roverselli | ||
| No 21 (2020) | Politica, Scienze dell’uomo e della natura, Tecnologia: una nuova alleanza per la rinascita durante e dopo il coronavirus / Politics, Human Sciences, Natural Sciences and Technology: a New Alliance for a Rebirth During and After the Coronavirus | Details PDF |
| Gaetano Domenici | ||
| No 18 (2018) | Porta Futuro Lazio: l’innovazione possibile nel servizio pubblico per lo sviluppo dell’occupabilità in ottica lifelong learning | Abstract PDF |
| Massimiliano Smeriglio | ||
| No 14 (2016) | Potenziare l’abilità di consapevolezza fonologica: uno studio preliminare sull’efficacia di un percorso educativo attraverso l’utilizzo di tecnologie specifiche | Abstract PDF |
| Cristiana Lucarelli, Umberto Bivona, Maria Matilde Nera, Michela Goffredo, Ivan Bernabucci, Bruna Grasselli | ||
| No 27 (2023): Special Issue on Emerging Trends in the Field of Empirical Research in Education / Tendenze emergenti nel campo della ricerca empirica in educazione. Part II | Presence-Centered Flourishing: A Proposal of Alternative Strategies to Promote Sustainable Living | Abstract PDF |
| Marcin Fabjański, Giuseppe Carrus, Lorenza Tiberio | ||
| No 24 (2021) | Presentazione dei Seminari Internazionali Itineranti | Details PDF |
| Gaetano Domenici, Giuseppe Spadafora, Valeria Biasci | ||
| No 21 (2020) | Processi autoregolativi e feedback nell’apprendimento online | Abstract PDF |
| Massimo Margottini, Francesca Rossi | ||
| No 5 (2012) | Processi motivazionali, volitivi e autopresentazione efficace in adolescenza: risultati di uno studio longitudinale | Abstract PDF |
| Fiorenzo Laghi, Laura Picone, Antonia Lonigro, Martina Fossati | ||
| No 23 (2021) | Profile of Student Analytical Thinking Skills in the Natural Sciences by Implementing Problem-Based Learning Model | Abstract PDF |
| Suyatman Suyatman, Sulistyo Saputro, Widha Sunarno, Sukarmin Sukarmin | ||
| No 18 (2018) | Promuovere la qualità della didattica universitaria. La Formative Educational Evaluation in uno studio pilota dell’Ateneo bolognese | Abstract PDF |
| Nicoletta Balzaretti, Ira Vannini | ||
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