This article presents an educational experience in schools held by academics in the UNESCO site of Mantova and Sabbioneta. It is the result of a wider, interdisciplinary study – sponsored by MOBARTECH, an Italian research project – aimed at the co-construction of knowledge to foster understanding and interpretation of the cultural landscape from the point of view of the local community. The project led to the creation of a toolkit for citizens and tourists in which sound was the protagonist of several activities. Here we critically present insights and reflections on heritage, landscape and the sound in education.

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UNESCO, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259172.locale=fr