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Lo studio del clima familiare attraverso il «Disegno della Famiglia a Colori» e il CV-FES: una indagine correlazionale

Giulia Rizzotto, Anna Rita Colasanti

Abstract


The aim of this work was to investigate the child’s family environment perception whom he belongs. The «Colour Family Drawing Test» (Biasi, Bonaiuto, & Levin, 2014 and 2015) and the structured questionnaire CV-FES (Pino, Simons, & Slawinowski, 1983) were administered, in a class way, to a sample of about 260 children (from 8 to 11) belonged to three primary schools of Rome, to understand the validity and the reliability of potential inconveniences’ indexes. According to the general hypothesis, children who perceive a harmonic and calm family environment by CV-FES scales, use «reassuring and playful» colours and graphic-pictorial language of «comfort»; otherwise children who perceive a stressful and conflicting family environment, use «alarming and serious» tonalities and graphic-pictorial language of «stress» (Biasi et al., 2015). Comparing the results, it emerged that 5 subscales on 10 of CV-FES are linked with graphic-pictorial language of «Colour Family Drawing Test». It was done a factorial analysis to identify underlying psychological concepts. It emerged a bi-factorial structure: the first factor, nominated «dynamic organization», refers to an active familiar organization in which each member can express and act himself; the second one, nominates «high control» refers to a high control which doesn’t allow the members’ expression. 


Keywords


Colour, Colour Family Drawing Test, CV-FES, Family climate; Graphic-pictorial languageof stress and comfort

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DOI: https://doi.org/10.7358/ecps-2017-016-rizz



 


Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS)
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