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L’educazione basata su evidenza. Avanzamenti e potenzialità per la prassi e la ricerca educativa

Antonio Calvani

Abstract


EVIDENCE-BASED EDUCATION. ADVANCES AND POTENTIALS FOR EDUCATIONAL PRACTICE AND RESEARCH

Abstract

This work aims to critically examine the contributions of evidence-based education (EBE), a topic that has garnered increasing attention in Italy over recent years. The potential of the EBE perspective in Italy is analyzed according to two key criteria: (i) the practical application of the most reliable existing knowledge, guiding training through established models of effective education; (ii) a paradigm shift from predominantly descriptive approaches or those based on action research toward experimental studies. Several quasi-experimental programs that are both sustainable and effective are presented and discussed within a framework focused on continuous improvement. 


Keywords


Effect size; Evidence-based education; Evidence-based improvement design; Principles of instruction; Teacher training

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DOI: https://doi.org/10.7358/ecps-2025-031-cala

Copyright (©) 2025 Antonio Calvani – Editorial format and Graphical layout: copyright (©) LED Edizioni Universitarie

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