De Vincenzo, Conny

• No 15 (2017) - Note di Ricerca / Research Notes
  I colloqui di orientamento per facilitare il successo accademico: una indagine sperimentale
  Abstract  PDF
• No 17 (2018) - Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions
  Strategie cognitive per l’autoregolazione dell’apprendimento e motivazione allo studio. Costruzione di Profili medi del funzionamento cognitivo e dell’assetto motivazionale per la prevenzione del drop-out
  Abstract  PDF

Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS)
Registered by Tribunale di Milano (19/05/2010 n. 278)
Online ISSN 2037-7924 - Print ISSN 2037-7932

Research Laboratory on Didactics and Evaluation - Department of Education - "Roma Tre" University

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