Taverna, Livia, Free University of Bolzano/Bozen Faculty of Education Regensburgerallee, 16 39042-Brixen (IT), Italy

• No 21 (2020) - Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions
  Ci sono differenti predittori della lettura nelle lingue che hanno un’ortografia trasparente? Evidenze da uno studio longitudinale.
  Abstract  PDF

Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS)
Registered by Tribunale di Milano (19/05/2010 n. 278)
Online ISSN 2037-7924 - Print ISSN 2037-7932

Research Laboratory on Didactics and Evaluation - Department of Education - "Roma Tre" University

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