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No 4 (2011)

Table of Contents

Editoriale / Editorial

Strategia «Europa 2020», ricerca educativa e qualità della formazione (The «Europe 2020» Strategy, Educational Research and Quality of Education)
Gaetano Domenici
PDF
9-25

Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions

Gli studi comparativi in educazione. Una introduzione storico-critica
Donatella Palomba
PDF
29-45
Immigrant Families and the School in Spain: Dynamics and Factors that Influence their Relations
Jordi Garreta Bochaca, Núria Llevot Calvet
PDF
47-67
Ripensare modelli e prassi di valutazione della qualità nella scuola dell’infanzia. Una ricerca esplorativa nel campo della «Formative Educational Evaluation»
Ira Vannini, Rossella D'Ugo
PDF
69-100
Demand and Supply of Skilled Labour and Persistence of Young Workers’ Overeducation in Europe: Mediterranean Countries versus the Netherlands
Emanuela Ghignoni
PDF
101-143

Note di Ricerca / Research Notes

Stress e insegnamento: contributo all’indagine sulle strategie di coping degli insegnanti in Italia
Riccardo Sartori, Cristina Maria Rappagliosi
PDF
147-165
Verso l’«e-learning» inclusivo. Primi contributi per la costruzione di linee guida per l’accessibilità metodologico-didattica
Eleonora Guglielman
PDF
167-186

Commenti, Riflessioni, Presentazioni, Resoconti / Comments, Reflections, Presentations, Reports

La valutazione nelle e delle strutture educative. Valutare i corsi di laurea ai fini di una loro qualificazione nel contesto dell’area europea di istruzione superiore (Assessing Degree Courses for their Classification within European Higher Education)
Michele Pellerey
PDF
189-194

Recensioni / Reviews

Carl A. Grant, & Agostino Portera (Eds.). (2010). Intercultural and multicultural education. Enhancing global interconnectedness. New York - Oxon: Routledge.
Marco Catarci
PDF
197-200
Louis Cohen, Lawrence Manion, & Keith Morrison (2011). Research methods in education (7a ed.). New York: Routledge.
Daniela Marcucci
PDF
201-206
Notiziario / News
 
PDF
207-209