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No 2 (2010)

Table of Contents

Editoriale / Editorial

Valutazione della ricerca, procedure e distribuzione delle risorse (Research Evaluation, Procedures and Resource Distribution)
Gaetano Domenici
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9-24

Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions

Quale didattica per l’e-learning? I risultati di un’indagine empirica a livello internazionale
Ximena Lopez, Ilaria Margapoti, Mario Pireddu, Filippo Sapuppo
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27-53
La transizione alla scuola superiore: modello teorico, costruzione e validazione della Scala di Difficoltà di Transizione (SDIT)
Vega Scalera, Fabio Alivernini
55-94
Fra norma e cura. Madri e padri nel secolo dei lumi
Carmela Covato
PDF
95-113

Note di Ricerca / Research Notes

Valutare la formazione degli schemi mentali nei disturbi dell’apprendimento
Valeria Biasi, Lucia Chiappetta Cajola, Paolo Bonaiuto
PDF
117-138
Bambini «epistemici» e bambini «socio-affettivi»: quali punti di contatto tra questi ambiti teorici e di ricerca?
Merete Amann Gainotti, Susanna Pallini
PDF
139-155
Un percorso di ricerca nella Formazione Professionale bolognese. Alcuni risultati di apprendimento degli studenti nell’area dei Linguaggi
Ira Vannini
PDF
157-172

Commenti, Riflessioni, Presentazioni, Resoconti / Comments, Reflections, Presentations, Reports

La ricerca nelle scuole di dottorato in Italia. Dottorandi e docenti a confronto: il Seminario SIRD
Luciano Galliani
PDF
175-181
«2nd World Forum on lifelong learning», 22-23 July 2010, Shanghai, China
Paolo Serreri
PDF
183-187
«Lifelong learning for the new decade, 39th EUCEN Conference», 27-29 May 2010, Rovaniemi, Finland
Paolo Di Rienzo
PDF
189-193
Convegno ELLiE («Early Language Learning in Europe»), 26-29 ottobre 2010, Università di Varsavia, Polonia
Lucilla Lopriore
PDF
195-198

Recensioni / Reviews

Lucia Lumbelli (2009). La comprensione come problema. Il punto di vista cognitivo. Roma - Bari: Laterza.
Giovanni Moretti
PDF
201-207
Mariagrazia Contini (2009). Elogio dello scarto e della resistenza. Pensieri ed emozioni di filosofia dell’educazione. Bologna: CLUEB.
Alessandro Vaccarelli
PDF
209-216
Notiziario / News
 
PDF
217-219