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No 23 (2021)

Table of Contents

Editoriale / Editorial

Next Generation EU e rinascita dell’Europa. Il Piano Nazionale italiano di Ripresa e Resilienza: verso un nuovo Rinascimento?
Gaetano Domenici
PDF
11-24

Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions

Uno strumento per l’orientamento differenziale in professioni di confine: educatore, insegnante, assistente sociale, psicologo
Paola Ricchiardi, Emanuela Torre
PDF
27-47
Imparare la matematica con Number Worlds: un intervento quinquennale nella scuola primaria
Elisa Bisagno, Sergio Morra
PDF
49-69
The Effectiveness of a Program Based on Problem-Solving in Mathematical Problem Solving among Grade Ten Students
Ahmed Mohammed Al Kharusi, Adnan Salim Al-Abed
PDF
71-88
Profile of Student Analytical Thinking Skills in the Natural Sciences by Implementing Problem-Based Learning Model
Suyatman Suyatman, Sulistyo Saputro, Widha Sunarno, Sukarmin Sukarmin
PDF
89-111
Studio pilota del questionario sulle strategie di lettura «Dimmi come leggi» per il triennio della scuola secondaria di secondo grado e studenti universitari
Giusi Castellana, Pietro Lucisano
PDF
113-135
La didattica a distanza durante il lockdown in Italia: il punto di vista delle famiglie
Giordana Szpunar, Eleonora Cannoni, Anna Di Norcia
PDF
137-155
From Knowledge Sharing to Reflective Thinking: Using Focus Group to Promote EFL Teachers’ Reflectivity
Majid Farahian, Farshad Parhamnia
PDF
157-180
Understanding Students’ Intention to Use Mobile Learning at Universitas Negeri Semarang: An Alternative Learning from Home During Covid-19 Pandemic
Ismiyati Ismiyati, Badrun Kartowagiran, Muhyadi Muhyadi, Mar'atus Sholikah, Suparno Suparno, Tusyanah Tusyanah
PDF
181-199
Scala di Resilienza Professionale degli Insegnanti: prima validazione nazionale
Guido Benvenuto, Nicoletta Di Genova, Antonella Nuzzacci, Alessandro Vaccarelli
PDF
201-218
Il ruolo dell’orientamento universitario in itinere per la prevenzione del drop-out e la promozione del successo formativo. Una rassegna di studi empirici recenti
Conny De Vincenzo
PDF
219-236

Note di Ricerca su Questioni Metodologiche / Research Notes on Methodological Issues

Accordo assoluto tra valutazioni espresse su scala ordinale
Giuseppe Bove, Daniela Marella
PDF
239-248

Commenti, Riflessioni, Presentazioni, Resoconti / Comments, Reflections, Presentations, Reports

Resoconto sul Convegno Internazionale in video-conferenza Rome Education Forum 2020 «Didattiche e didattica universitaria: teorie, cultura, pratiche alla prova del lockdown da Covid-19»
Bianca Briceag
PDF
251-259

Recensioni / Reviews

Topping, K. (2018). Using Peer Assessment to Inspire Reflection and Learning. New York: Routledge.
Alessia Gargano
PDF
263-267
Notiziario / News
 
PDF
269-271