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No 28 (2023)

Table of Contents

Editoriale / Editorial

In ricordo di Valeria Biasci / In Memory of Valeria Biasci
Gaetano Domenici
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11-16
Istruzione e cultura come educazione alla «pace positiva» / Education and Culture as Educating for a «Positive Peace»
Gaetano Domenici
PDF
17-24

Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions

Putting It off until Later: A Survey-Based Study on Academic Procrastination among Undergraduate Students
Muhamad Taufik Hidayat, Wahid Hasim
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27-38
Bullismo femminile: presentazione della ricerca quantitativa di un’indagine nazionale mixed-method
Federico Batini, Irene Dora Maria Scierri, Francesco Vittori
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39-60
The Role of Social Intelligence and Resilience in Explaining Students’ Distress Tolerance: A Study during Covid-19 Pandemic
Maryam Safara, Hamid Reza Koohestani, Mojtaba Salmabadi
PDF
61-80
Improving Reading Comprehension and Summarising Skills in Primary School: A Quasi-Experimental Study
Antonio Calvani, Antonio Marzano, Lorena Montesano, Marta Pellegrini, Amalia Lavinia Rizzo, Marianna Traversetti, Giuliano Vivanet
PDF
81-100
Hate Speech Recognition: The Role of Empathy and Awareness of Social Media Influence
Francesco Maria Melchiori, Sara Martucci, Calogero Lo Destro, Guido Benvenuto
PDF
101-115
Costruzione e validazione di uno strumento per misurare le pratiche educative Montessori nella scuola primaria italiana
Stefano Scippo
PDF
117-135
«Io e la scuola»: percezione di ansia e benessere degli studenti in ambiente scolastico
Pietro Lucisano, Emanuela Botta
PDF
137-160
How to Improve Critical Thinking in Physics Learning? A Systematic Literature Review
Mujib Ubaidillah, Hartono Hartono, Putut Marwoto, Wiyanto Wiyanto, Bambang Subali
PDF
161-187

Note di Ricerca / Research Notes

Assessment and Integrated Model of Language Components: Implications for Basic and Special Education Services in Mexico
Natalia Nieblas-Soto, Blanca Silvia Fraijo-Sing, Cesar Octavio Tapia-Fonllem, Melanie Moreno Barahona
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191-205
Valutare e certificare le competenze degli studenti nell’assolvimento dell’obbligo di istruzione. Un’indagine empirica nella scuola secondaria della Regione Abruzzo
Anna Maria Ciraci, Maria Vittoria Isidori, Claudio Massimo Cortellesi
PDF
207-224