Led On Line
Presentazione - About us
Novita' - What's new
E-Journals
E-books
Lededizioni Home Page Ricerca - Search
Catalogo - Catalogue
Per contattarci - Contacts
Per gli Autori - For the Authors
Statistiche - Statistics
Cookie Policy
Privacy Policy

No 24 (2021)

Table of Contents

Editoriale / Editorial

Apprendimento scolastico, «denutrizione scientifica» e atteggiamenti no-vax
Gaetano Domenici
PDF
11-24

Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions

Evidenze, miti e prassi didattiche: il caso dell’insegnamento della lettura nella scuola italiana
Antonio Calvani, Paola Damiani, Luciana Ventriglia
PDF
27-43
Il formative assessment nelle convinzioni e nelle pratiche degli insegnanti. Analisi secondarie da una indagine sui docenti di scuola media di due regioni italiane
Andrea Ciani, Elia Pasolini, Ira Vannini
PDF
45-65
Virtual Museum Experience for Critical Thinking Development: First Results from the National Gallery of Art (MOOC, US)
Antonella Poce
PDF
67-83
The Mediating Effect of Creative Personality in the Relationship between Childcare Teacher’s Efficacy and Creative Teaching Behaviour
Hyo-Jung Choi, Kyunhgwa Lee
PDF
85-107
Conflicts in Schools: Causative Factors and Resolution Strategies
Kathryn Rai, Rajinder Singh
PDF
109-127
Validazione di uno strumento per valutare la partecipazione alle attività extracurriculari in area STEM. Il questionario Science Activities Evaluation Engagement (SAEE)
Italo Testa, Giovanni Costanzo, Alessio Parlati, Francesca Tricò
PDF
129-146
L’affidamento familiare: le strategie educative elaborate dagli affidatari
Paola Ricchiardi, Cristina Coggi
PDF
147-172
L’efficacia della musica a scuola: una rassegna delle evidenze
Amalia Lavinia Rizzo, Marta Pellegrini
PDF
173-191
Criterion Validation of the Scales of Autonomy, Collaboration, Empathy, Problem-solving and Self-confidence of the 3SQ. Soft Skills Self-evaluation Questionnaire Adapted for Lower Secondary School
Stefano Scippo, Emiliane Rubat du Mérac
PDF
193-210

Note di Ricerca / Research Notes

Strategie e strumenti di valutazione formativa per promuovere l’apprendimento autoregolato: una rassegna ragionata delle ricerche empiriche
Irene Dora Maria Scierri
PDF
213-227

Commenti, Riflessioni, Presentazioni, Resoconti / Comments, Reflections, Presentations, Reports

Presentazione dei Seminari Internazionali Itineranti
Gaetano Domenici, Giuseppe Spadafora, Valeria Biasci
PDF
231-236
Notiziario / News
 
PDF
237-239
Table of Contents
 
PDF
5-7