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No 16 (2017)

Table of Contents

Editoriale / Editorial

Il contributo della nuova formazione docente per contrastare bullismo e cyberbullismo
Gaetano Domenici
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11-16

Studi e Contributi di Ricerca / Studies and Research Contributions

Changing Beliefs about Health in Early Elementary School Years: Effect of a Motor Creativity Intervention
Despoina Ourda, Aikaterini Mouratidou, George Grouios, Haralambos Tsorbatzoudis
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19-34
Studenti svantaggiati e fattori di promozione della resilienza
Fabio Alivernini, Sara Manganelli, Fabio Lucidi, Ines Di Leo, Elisa Cavicchiolo
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35-56
A Brief Scale on Attitude Toward Learning of Scientific Subjects (ATLoSS) for Middle School Students
Andrea Caputo
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57-76
Valuation Theory: an Environmental, Developmental and Evolutionary Psychological Approach. Implications for the Field of Environmental Education
Serafin J. Mercado-Doménech, Giuseppe Carrus, Alejandra Terán-Álvarez-Del-Rey, Sabine Pirchio
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77-97
Valutare le strategie di apprendimento negli studenti universitari: primi risultati di una ricerca valutativa condotta all’Università di Bologna
Elena Luppi, Stefano Benini
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99-127
Percezione del sé in età di sviluppo: il contributo dell’attività fisica, della sedentarietà e delle abitudini alimentari
Emanuela Rabaglietti, Giada Pacella, Aurelia De Lorenzo, Chiara Costa, Paolo Riccardo Brustio
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129-143
Lo studio del clima familiare attraverso il «Disegno della Famiglia a Colori» e il CV-FES: una indagine correlazionale
Giulia Rizzotto, Anna Rita Colasanti
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145-175
Inclusione e didattica della plusdotazione: le rappresentazioni degli educatori e degli insegnanti in formazione iniziale e in servizio
Barbara De Angelis
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177-206
Insegnanti inclusivi: un’indagine empirica sulla formazione specialistica degli insegnanti di sostegno
Anna Maria Ciraci, Maria Vittoria Isidori
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207-234

Note di Ricerca / Research Notes

Empathy development through ESP: a Pilot Study
Anna O. Stebletsova, Irina Ivanovna Torubarova
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237-249
Per insegnare la filosofia on-line: suggestioni platoniche e questioni didattiche
Angela Arsena
PDF
251-267
«Student Voice» per la valorizzazione delle risorse personali
Alessandro Di Vita
PDF
269-294
L’autobiografia come metodo educativo, autoeducativo e di ricerca nella prospettiva del «lifelong learning»: progetto per una indagine esplorativa
Gabriella Aleandri, Vincenza Russo
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295-316
L’affidabilità dei criteri di inclusione nelle meta-analisi in educazione: una rassegna di studi
Marta Pellegrini
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317-333

Commenti, Riflessioni, Presentazioni, Resoconti / Comments, Reflections, Presentations, Reports

7° Seminario Internazionale di Studi sulla Ricerca Empirica in Educazione: «Istruzione basata su evidenze scientifiche: teoria e pratica educativa»
Concetta La Rocca
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334-341

Recensioni / Reviews

Domenici, G. (a cura di). (2017). La formazione iniziale e in servizio degli insegnanti. Roma: Armando.
Elsa Maria Bruni
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345-347
Domenici, G. (a cura di). (2017). Successo formativo, inclusione e coesione sociale. Strategie innovative. Roma: Armando.
Concetta La Rocca
PDF
351-360
Notiziario / News
 
PDF
361-366